Publicaciones y Estudios

Este número de REVLES incluye un recorrido por la lengua de signos del siglo XIX, así como un pormenorizado artículo sobre la identidad CODA. También se abordan cuestiones como los marcadores del discurso de la lengua de signos catalana, el sistema de escritura SEA ideado por el profesor Ángel Herrero, o el proceso referencial en lengua de signos brasileña y lengua de signos española. En lo que respecta a innovación en el ámbito educativo y tecnológico, la revista hace referencia a la elaboración de material accesible para el alumnado sordo, la tecnología del reconocimiento automático y la accesibilidad a los museos en lengua de signos mexicana.

Durante los últimos años, Fundación ONCE, el Real Patronato sobre Discapacidad y Crue Universidades Españolas han trabajado conjuntamente en la definición de las competencias en materia de accesibilidad universal y diseño para todas las personas que se han de incorporar en los currículos formativos de la universidad, publicando diferentes guías para distintas titulaciones (20 hasta la fecha). El presente estudio evalúa y muestra el estado de implementación de estos aspectos en los currículos universitarios, realizando una exploración sobre las disciplinas abordadas en dichas publicaciones. Entre las principales conclusiones que deja el análisis destacar que, pese a la existencia de normas que abogan por la inclusión de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas en los currículos universitarios, su implantación real en las aulas resulta, en general, deficitaria, si bien también se indica que el enfoque de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas comienza a mostrarse en forma de buenas prácticas en algunos casos concretos.

Esta publicación se enmarca dentro de la iniciativa #BarrerismoCovid cuyo objetivo es sensibilizar sobre las barreras a las que pueden enfrentarse las personas con discapacidad. En ella se hacen recomendaciones teniendo en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad en la adecuación de los espacios y edificios públicos a esta nueva realidad fruto de la lucha contra el COVID-19. El documento aborda, de manera fácil y sencilla, once elementos como son las ‘Pautas de conducta’, ‘Información en diferentes formatos’, ‘Adecuación de Equipos de Protección’, ‘Dispensadores de Gel Hidroalcohólico’, ‘Espacio de separación mínima’, ‘Mamparas separadores de protección’, ‘Terrazas y veladores’, ‘Sistemas de activación de elementos’, ‘Espacios higiénicos de uso público’, ‘Transporte colectivo’ y ‘Reducción de aforo de espacios públicos’. Cada uno de estos elementos ha sido analizado y dentro de ellos se proponen consejos que reflejan aspectos relacionados con los grandes colectivos de personas con discapacidad como son discapacidad visual, auditiva, física, cognitiva y discapacidad psicosocial, de manera que el nuevo cumplimiento normativo en los entornos públicos y laborales no se convierta en una barrera para la libre circulación y desarrollo de actividades por parte de las personas con discapacidad.

La Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada y coordinada por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Políticas de Discapacidad, ha publicado su primer número del año 2020, en el que se incluyen artículos científicos desde disciplinas como la sociología, el derecho o el trabajo social, entre otras. Del mismo modo, se ha realizado un análisis académico sobre esta temática desde enfoques como la accesibilidad universal o la pandemia de COVID-19.

En estos últimos años la rehabilitación infantil ha desarrollado y enriquecido su tarea clínica y terapéutica y ha evolucionado en paralelo al progreso y desarrollo de otras especialidades médicas, incorporando las nuevas herramientas médicas y las tecnologías de apoyo a la rehabilitación. Por ello, la SERI ha considerado necesario en el momento actual presentar en este libro blanco el marco conceptual que define el contenido y la práctica de la rehabilitación infantil: su identidad, sus competencias, la población a quien se dirige, los servicios que ofrece, los ámbitos en los que actúa, la formación que requiere, etc. La rehabilitación infantil se ha convertido en una actividad muy compleja en la que intervienen diferentes especialistas dependiendo del tipo de alteración existente, de la edad del niño/adolescente, del contexto social y geográfico en el que vive, de sus propias características personales y familiares, y también de los recursos (sanitarios, educativos, sociales, económicos, etc.) disponibles. Esta complejidad crea confusión y dificultad a las familias, pero también a muchos profesionales de los distintos ámbitos, escolar y social, e incluso también en el propio ámbito sanitario, lo cual se considera necesario esclarecer.

Este documento pretende servir como herramienta para ayudar a los ayuntamientos en la elaboración de sus planes locales de discapacidad. En primer lugar, se ofrece una aproximación a la realidad sociodemográfica de la población con discapacidad en los municipios para, a continuación, realizar un análisis de la normativa estatal -general sobre discapacidad y sectorial- donde se recogen mandatos a las administraciones públicas en materia de discapacidad. Por otra parte, se proporcionan, a modo de orientación para las entidades locales, los posibles objetivos generales, específicos, acciones e indicadores que pueden constituir un plan de discapacidad de carácter local, si bien se ha de tener en consideración que este estudio aborda únicamente la legislación general sobre discapacidad y sectorial estatal, haciendo referencia también a la legislación sobre régimen local y sobre discapacidad de las comunidades autónomas, siendo necesario analizar, por parte de cada ente local, la legislación autonómica sectorial y sus propias ordenanzas municipales que incidan en materia de discapacidad y que puedan afectar a los objetivos contemplados en dicho plan.

Existe poca literatura sobre investigaciones cualitativas que muestren opiniones y preferencias sobre el final de la vida de pacientes afectados por enfermedades neuromusculares (ENM) y el acompañamiento de los profesionales de la salud. El presente trabajo tiene como objetivo conocer las vivencias y necesidades biopsicosociales de las personas con enfermedades neuromusculares y sus familias en la fase avanzada de la enfermedad, con el fin de ofrecer una atención integral que ayude a mejorar su calidad de vida y a planificar el tipo de atención deseado. La metodología que se ha seguido para este estudio ha sido la cualitativa fenomenológica y la técnica de recogida de datos ha sido la entrevista semiestructurada. Para conocer el grado de acuerdo en referencia a estas necesidades por parte de familiares y pacientes de otras comunidades autónomas, posteriormente se han sometido a la técnica de consenso Delphi. Del estudio se desprende la importancia de acompañar a los pacientes afectados por una ENM, sus padres y cuidadores a tomar decisiones compartidas junto con el equipo de salud sobre los cuidados en la etapa de final de vida.

Esta publicación recoge los trabajos presentados por investigadores y entidades del movimiento asociativo de la discapacidad en la novena edición del Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad “AMADIS 2018”. Este encuentro, organizado por el Real Patronato sobre Discapacidad, la Universidad Carlos III de Madrid y la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC), a través del Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA), se celebró en esta ocasión los días 8 y 9 de octubre de 2018 en la sede que la CNMC tiene en Madrid. En esta nueva edición se abordaron temas como los servicios de accesibilidad en la televisión y a las tecnologías de accesibilidad en diferentes entornos como la cultura, la formación en accesibilidad o los medios accesibles para personas con discapacidad sensorial. Asimismo, se revisaron los procesos y herramientas de seguimiento y control de calidad del subtitulado y la audiodescripción en dichos ámbitos, presentando las tendencias en investigación y desarrollo tecnológico en todos los aspectos relacionados con la accesibilidad audiovisual para las personas con discapacidad sensorial.

Esta publicación recoge las memorias de los programas y actividades de los galardonados con los Premios Reina Letizia 2018 que otorga el Real patronato sobre Discapacidad a diferentes personas físicas, entidades, empresas y municipios en las categorías de rehabilitación e integración, accesibilidad universal de municipios, tecnologías de la accesibilidad, cultura inclusiva y promoción de la inserción laboral de personas con discapacidad.

La Estrategia Integral Española de Cultura para Todos fue aprobada en Consejo de Ministros el 29 de Julio de 2011 y creada con el objetivo de dar respuesta a las necesidades y demandas de accesibilidad e inclusión a la cultura de las personas con discapacidad, así como a las exigencias normativas nacionales e internacionales. Contempla de este modo una serie de medidas dirigidas a garantizar la plena participación del colectivo en las diferentes esferas culturales y se compone de diez objetivos estratégicos a partir de los cuales se desarrollan de manera detallada todas las líneas de actuación propuestas. En el presente informe se presentan los principales resultados obtenidos de la evaluación realizada para conocer el grado de aplicación de dicha estrategia en las diferentes entidades y administraciones públicas. Para ello, se han recopilado los datos de actividades y servicios implementados en ellas entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2017. A partir de los datos aportados por los organismos y entidades participantes, se puede afirmar que la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura para Todos en este periodo ha supuesto la implementación de 6400 actuaciones específicas, que han tenido un coste aproximado de 2.357.328 euros y un número de beneficiarios estimado que alcanza las 1.794.170 personas. Aunque es evidente que los resultados alcanzados podrían ser aún susceptibles de mejora, hay que destacar que se van consolidando las actuaciones y medidas relacionadas con la accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito de la cultura.

Este manual es una herramienta para ayudar a los medios de comunicación y sus profesionales a crear una imagen responsable de la discapacidad, respetuosa con la diversidad, que favorezca la concienciación y la inclusión social de estas personas. Con ella se pretende facilitar los recursos para informar y contar la realidad de las personas con discapacidad de una manera más precisa y profesional, derribando prejuicios y barreras. El documento contiene una breve aproximación a la historia de la discapacidad en España y recoge las principales leyes y normas que regulan los aspectos relacionados con la discapacidad. A continuación, se analiza cuál es la imagen de la discapacidad en los medios de comunicación a través de ejemplos prácticos, proporcionando recomendaciones para el uso correcto del lenguaje, teniendo en consideración las características y peculiaridades de cada tipo de discapacidad. La guía proporciona además una serie de pautas básicas para facilitar la elaboración y difusión de contenidos accesibles. Por último, se incluye un glosario de términos para resolver posibles dudas, así como una relación de organismos públicos y asociaciones más representativos de la discapacidad en nuestro país.

Nueva edición en lectura fácil de la 'Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social' editada por el Real Patronato sobre Discapacidad. El objetivo de la publicación es que las personas con discapacidad intelectual conozcan mejor sus derechos en temas que les afectan muy directamente, como son: las prestaciones sociales y económicas, la protección de la salud, la atención integral, la educación, la autonomía, el derecho al trabajo, la protección social o la participación en los distintos aspectos de la vida de la comunidad.

Esta versión de la Constitución española es un documento adaptado a lectura fácil, técnica de redacción que permite la comprensión textual a personas con dificultades lectoras. Se trata de una nueva edición de la adaptación realizada en 2015, que recoge todo el contenido de la Carta Magna artículo por artículo, y que incluye una introducción general sobre la Constitución y una introducción a cada título constitucional, que permite explicar mejor los contenidos básicos que se desarrollan en los artículos sucesivos. La adaptación alcanza el ámbito del diseño, además de cada artículo y palabra compleja, lo que contribuye a reforzar la comprensión del documento. Esta publicación no pretende ser un documento jurídico en sí mismo, sino una adaptación dirigida a personas que, de otro modo, no se plantearían leerlo. El objetivo de esta versión es, en definitiva, que este texto normativo fundamental sea conocido por todos los ciudadanos españoles y que, de este modo, se sientan incluidos y puedan conocer y ejercer sus derechos fundamentales.